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Le cerveau de votre enfant (5 à 8 ans)

Le cerveau de votre enfant (5 à 8 ans)


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Le cerveau de votre enfant dirige et programme la croissance de tout dans le corps. Grâce aux progrès explosifs des neurosciences et aux équipements techniques qui permettent aux scientifiques de voir à l'intérieur du cerveau humain, nous en savons beaucoup sur la croissance et le développement de cet organe central.

Comment le cerveau grandit
La plupart du câblage du cerveau est établi au cours des premières années de la vie. À la naissance, il ne représentait qu'environ un quart de sa taille adulte. Mais à 2 ans, il atteint les trois quarts de la taille adulte! Et à 5 ans, le cerveau sera très proche de la taille et du volume des adultes.

Bien sûr, cela ne veut pas dire que votre enfant sait tout ce qu'un adulte fait à la maternelle. L'expérience compte encore pour quelque chose!

Cette croissance signifie que les structures du cerveau impliquées dans l'apprentissage, la mémoire, le contrôle moteur et toutes les autres fonctions cérébrales ont été établies à l'âge de 5 ans. Ces structures et les voies neuronales qui envoient des informations entre elles sont utilisées et réutilisées tout au long de la vie.

Ces connexions, appelées synapses, sont la base de tous les mouvements, pensées, souvenirs et sentiments d'une personne.

Encourager le développement du cerveau
Il n'y a pas deux cerveaux identiques, même pas pour des jumeaux identiques. Le type exact de connexions établies entre les neurones (cellules) du cerveau dépend de la manière dont le cerveau est utilisé, de la variété et de la richesse des circonstances auxquelles il est exposé et de la génétique.

Au cours de la première année de vie, lorsque des composants émotionnels critiques du cerveau se forment, un environnement sûr et prévisible est le plus important, y compris beaucoup de contacts et de satisfaction rapide des besoins. Les discussions, le jeu avec et le fait d'avoir un environnement varié et stimulant sont également essentiels au développement du cerveau au cours des trois premières années - contrebalancé par des occasions de se reposer, lorsque le cerveau se réorganise.

Ces choses très simples mais vitales préparent le terrain pour tout apprentissage ultérieur.

Établir des liens solides
Étonnamment, le cerveau d'un enfant de 2 ans a des milliards de connexions - le double du nombre d'un adulte! Le cerveau développe des connexions en réponse à toutes sortes d'intrants afin d'être adaptable et de survivre. Au fil du temps, certaines connexions sont utilisées encore et encore tandis que d'autres sont laissées pour compte.

Ce processus normal, appelé élagage neuronal, explique pourquoi il est plus facile pour un enfant d'apprendre l'accent précis d'une langue très jeune. Si le cerveau n'est pas régulièrement exposé à ce langage, certaines synapses se fanent et le cerveau n'est plus capable d'entendre ou de former certains sons aussi facilement.

L'élagage neuronal explique également pourquoi la routine et la répétition sont si importantes pour un jeune enfant. Ils facilitent l'apprentissage et aident le cerveau à comprendre ce qui est important.

Bien que l'essentiel du développement cérébral se produise au cours des trois premières années de la vie, les années scolaires continuent de favoriser une ruche de neurones occupés et bourdonnants. Il est facile pour les enfants d'apprendre, en particulier de 3 à 6 ans environ - pas seulement les universitaires, mais les règles sociales, les noms complexes des dinosaures, comment faire du sport et des jeux, comment travailler avec des gadgets, ce qui va où.

Le contrôle des impulsions et le jugement des parties du cerveau, cependant, se développent plus tard dans les années scolaires et ne sont complètement activés qu'après l'adolescence.

L'apprentissage est un processus qui se poursuit tout au long de la vie. Pendant les années scolaires, le cerveau travaille de concert avec le corps en croissance pour se concentrer sur le développement de certains types d'apprentissage.

Par exemple, alors que les synapses liées au langage dans le cerveau se développent principalement au cours des trois premières années, apprendre à parler et à comprendre de nouveaux mots, puis à les écrire, se produit tout au long des années scolaires, en particulier jusqu'à l'âge de 10 ans. Les habiletés motrices de base continuent de se développer. jusqu'à environ 12 ans.


Voir la vidéo: Limpact des violences éducatives sur le développement du cerveau avec Catherine Gueguen (Juillet 2022).


Commentaires:

  1. Ejnar

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