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Activités amusantes pour promouvoir les compétences en écriture (2e à 3e année)

Activités amusantes pour promouvoir les compétences en écriture (2e à 3e année)

Vous pouvez aider votre enfant à comprendre que l'écriture n'est pas seulement une compétence ennuyeuse réservée aux rapports de livres. Cela peut être une façon amusante pour elle de découvrir des choses sur elle-même et de communiquer avec les autres. Le but des activités suivantes est de stimuler la créativité de votre enfant et de l'immerger dans l'expérience de traduire ses pensées et ses sentiments en mots. Ne vous inquiétez pas de l'orthographe ou de l'écriture manuscrite, elle apprendra ces compétences à l'école.

Parce que les enfants apprennent de différentes manières, ces activités sont organisées par style d'apprentissage. Mais tout enfant peut bénéficier des suggestions dans les trois catégories.

Pour les apprenants physiques

Écrivez ensemble. Chaque fois que vous vous asseyez pour écrire une lettre ou une liste de courses, pour payer des factures ou pour remplir un bon de commande, demandez à votre enfant de vous rejoindre. Donnez-lui du papier à lettres, un chèque en blanc ou un bordereau de dépôt ou un bon de commande sur lequel travailler pendant que vous vous occupez de vos affaires. Elle apprendra que l'écriture fait partie intégrante de la vie quotidienne.

Embellissez une bande dessinée. Découpez et brouillez les segments d'une bande dessinée comme Cacahuètes. Demandez à votre enfant de les organiser dans l'ordre. Puis demandez-lui d'écrire ce qui se passe dans chaque segment.

Tenez un journal de voyage. Lorsque vous êtes sur la route ensemble, que vous voyagiez à travers le pays ou simplement chez grand-mère, demandez à votre enfant d'emporter un cahier dans lequel il pourra écrire ce qu'il voit et fait. Elle peut aussi l'emmener lors de voyages au zoo ou à la plage.

Pour les apprenants visuels

Fais une liste. Peu de choses sont plus amusantes que de créer une liste de cadeaux pour un anniversaire ou des vacances à venir. Ne vous inquiétez pas des éléments spécifiques de la liste; l'idée est d'amener votre enfant à écrire sur quelque chose qui l'intéresse. Vous pouvez également lui demander de faire l'inventaire des objets de sa chambre, comme ses livres ou ses poupées. Certains enfants aiment écrire des listes «à faire» au début de chaque jour, semaine ou mois.

Écrivez une lettre à l'éditeur. Les journaux des petites villes présentent régulièrement des lettres de jeunes lecteurs et même des journaux vénérables comme Le New York Times imprimer la lettre occasionnelle à l'éditeur écrite par un enfant passionné. «Plusieurs lettres de mes élèves ont été publiées dans le journal local», déclare Heather Saxton, enseignante au primaire, de Nashville, Tennessee. "Il n'y a rien de plus excitant que de voir vos mots imprimés."

La rédaction d'une lettre à l'éditeur donne à votre enfant une occasion précieuse d'écrire sur quelque chose qui lui tient vraiment à cœur, et elle peut apprendre que ses mots font une différence. Si elle n'arrive pas à trouver un bon sujet, lisez le journal ensemble et demandez à votre enfant s'il y a quelque chose sur lequel il veut commenter ou avec quoi il n'est pas d'accord.

Obtenez un correspondant. Les enfants adorent l'idée de se faire des amis avec quelqu'un de loin. Écrire à un correspondant est un excellent moyen pour votre enfant de mettre en pratique ses compétences descriptives en parlant à son ami de sa famille, de ses amis, de son école, de sa maison, etc.

Suggérez d'écrire à un cousin éloigné ou à l'enfant d'un ami lointain, ou demandez des idées à l'enseignant de votre enfant. Avant qu'elle ne compose cette première lettre, amenez votre enfant à une histoire de papeterie et laissez-la choisir du papier spécial, des enveloppes et des stylos.

Créez un journal photographique. Prenez des photos de votre enfant avec des amis et des parents. Collez-les dans un journal ou un album que vous créez ou achetez ensemble. Demandez à votre enfant d'écrire des légendes pour expliquer ce qui se passe sur chaque photo, quand et où elle a été prise, et sa relation avec chaque personne. Ce sera un merveilleux souvenir pour votre enfant quand il sera plus âgé.

Tenir un journal. Les enfants adorent parler d'eux-mêmes. En encourageant votre enfant à tenir un journal, elle apprendra à «parler» d'elle-même par écrit. Expliquez-lui qu'un journal est un endroit spécial où elle peut écrire tout ce qu'elle veut et que personne ne peut le lire sans sa permission.

Laissez votre enfant choisir un livre spécial pour son agenda (ceux qui ont une clé sont particulièrement attrayants). Ajoutez ensuite du temps à la rédaction de son journal à sa routine quotidienne, peut-être juste avant de se coucher. Certains enfants n'ont aucun problème à penser à quoi écrire. Mais si votre enfant a le blocage de l'écrivain, vous pouvez:

  • Faites des suggestions spécifiques. Encouragez-la à écrire sur un événement récent comme une visite avec ses cousins.
  • Demandez-lui de vous dicter ce qu'elle aimerait enregistrer dans le journal pendant que vous l'écrivez. Très probablement, elle aura bientôt envie de l'écrire elle-même.
  • Faites de la rédaction d'un journal un jeu en disant: «Je vais dire« Allez », et vous écrivez tout ce à quoi vous pouvez penser jusqu'à ce que je dise« Arrêtez ».« Commencez par un court intervalle - trois minutes suffisent - et progressivement l'augmenter.

Pour les apprenants auditifs

Dictez une histoire à votre enfant et demandez-lui de l'écrire. Vous pouvez choisir n'importe quel sujet, mais les enfants sont particulièrement fascinés par les histoires sur eux-mêmes, racontées du point de vue d'une autre personne. Vous pouvez décrire une récente fête d'anniversaire, un voyage au cinéma ou quelque chose que votre enfant a fait quand elle était bébé. Parlez lentement pour qu'elle puisse vous suivre pendant que vous dictez. Vous améliorerez non seulement ses compétences en écriture, mais également ses capacités d'écoute.

Décrivez une image. Regardez des images ensemble dans des magazines, des catalogues ou des livres d'histoires. Demandez à votre enfant d'écrire ce qu'il pense que les personnes sur les images font ou pensent, et pourquoi. Ou demandez-lui d'écrire une conversation qu'elle pense avoir entre deux personnes sur la photo.

«Publiez» un livre ensemble. Trouvez des dessins et des écrits que votre enfant a réalisés les années précédentes. Collez-les sur des morceaux de papier de construction et demandez à votre enfant de parler de chaque entrée. En utilisant du carton épais, faites une couverture pour les pages et demandez à votre enfant de la décorer. Demandez-lui de composer une page de titre, indiquant son propre nom comme auteur. Percez des trous dans les pages et liez le livre avec du fil ou du ruban. Traitez-le comme un vrai livre en le rangeant sur la bibliothèque avec les autres livres de votre enfant.

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