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Jalon de développement: parler (5 ans)

Jalon de développement: parler (5 ans)

Parler: à quoi s'attendre quand

À cet âge, les phrases de votre enfant doivent être lisses, claires et ressortir facilement sans effort apparent. Les enfants de cinq ans peuvent vous dire ce qui s'est passé, décrire les gens en détail et poser des questions clairement. Un élève de la maternelle peut expliquer ce que vous faites avec des objets courants, parler en phrases complexes qui vont souvent ensemble et utiliser des verbes passés, présents et futurs, tels que «assis», «assis», «assis», «assis» et "va s'asseoir". Elle devrait être capable de se rappeler et de répéter environ huit mots et d'écouter confortablement des histoires, des conversations et des films.

Ce que vous entendrez

Votre enfant devrait maintenant avoir une bonne maîtrise du langage. Quelques choses à écouter:

Prononciation: Son discours devrait être facile à comprendre maintenant. Cependant, certains enfants de 5 ans mutilent encore des mots de trois ou quatre syllabes - «manimal» pour «animal» ou «pasghetti» pour «spaghetti» - et il n'y a pas de quoi s'inquiéter. Et certains enfants ont encore du mal avec quelques sons de consonnes difficiles. Par exemple, elle peut dire un w ou un y pour un l, comme "yeg" au lieu de "leg", ou utilisez w pour r, comme "wabbit" au lieu de "lapin", ou remplacez F pour un e, comme "baf" au lieu de "bain". Ces problèmes de prononciation mineurs s'amélioreront probablement au cours de l'année prochaine et ne sont généralement pas préoccupants.

Lisping: Votre enfant peut lisp ou prononcer le s sonne comme un e. «Ma soeur a sept ans» devient «Ma sœur avec toi». Si votre enfant s ça sonne de cette façon, il y a de fortes chances que vous n'ayez pas besoin de vous alarmer. De nombreux enfants le font et la plupart le dépassent sans intervention à l'âge de 7 ans.

Bégaiement: Bien que cela puisse inquiéter les parents, le bégaiement à cet âge est une phase de développement normale que de nombreux enfants traversent. Votre enfant arrive à la fin d'un grand bond en avant dans ses compétences linguistiques, il est donc naturel qu'elle puisse avoir des difficultés à assembler ses phrases couramment. (Avant chaque bond en avant, il y a généralement une période de désintégration, suivie de l'intégration des nouvelles compétences.) Son cerveau en développement rapide essaie de trouver les bons mots dans le bon ordre. Elle peut répéter le mot entier ou la première syllabe (pas seulement le premier son); c'est ce à quoi la plupart des gens pensent lorsqu'ils pensent au bégaiement. Vous remarquerez peut-être que votre enfant bégaie davantage lorsqu'il est fatigué, excité ou bouleversé. La plupart des enfants dépassent cette phase à l'âge de 5 ou 6 ans.

Ce que tu peux faire

La lecture à - et avec - votre enfant est un excellent moyen d'améliorer ses compétences linguistiques. Les livres aident un enfant à ajouter des mots à son vocabulaire, à comprendre la grammaire et à associer des significations à des images, explique Desmond Kelly, pédiatre développement-comportemental qui travaille avec des enfants ayant des difficultés d'apprentissage et de langage à l'Institut All Kinds of Minds à Chapel Hill, Caroline du Nord. De même, il suffit de parler avec votre enfant. De nombreux parents trouvent que l'heure des repas et l'heure du coucher sont une excellente occasion de parler. Ce sont peut-être les seules pauses d'une journée bien remplie lorsque vous avez la possibilité de discuter avec et vraiment écoutez vos enfants.

Lorsque votre maternelle tombe sur de longs mots, résistez à l'envie de corriger son discours. Au lieu de cela, modélisez la prononciation correcte de ces virelangues lorsque c'est à votre tour de parler. Par exemple, dites: "Oui, nous avons des spaghettis pour le dîner" au lieu de "Ce sont des" spaghettis ", pas des" pasghetti! ""

Vous pouvez également prendre des mesures à la maison pour aider un enfant qui bégaie. Gardez votre voix douce et détendue, votre discours lent - pensez à M. Rogers. Ne dites pas à votre fille de ralentir, cependant, vous devriez simplement écouter et attendre qu'elle termine sa phrase ou son histoire. Gardez le contact visuel, souriez et soyez patient. Si vous vous détournez et agissez précipitamment, votre enfant ressentira de la pression pour «le sortir», ce qui ne fera qu'empirer son bégaiement. Permettez à votre enfant d'exprimer sa frustration ou son embarras. Elle peut dire: "Je ne peux pas le dire. Cela ne sortira pas." Reconnaissez ses sentiments en disant: "Je comprends à quel point cela doit être frustrant."

Si votre enfant écoute, mettez une paille dans ses boissons. Ce type de mouvement de succion favorise une bonne force motrice orale, ce qui est important dans le développement du langage. Encouragez les activités ludiques qui améliorent la force motrice orale. Demandez à votre enfant de souffler dans une corne de fête dotée d'un petit embout buccal rond. C'est un bon exercice parce que l'effort nécessaire pour produire un son solide renforce également les muscles des lèvres et des joues, et a tendance à repousser la langue. Faire des bulles est un autre bon exercice. Ou demandez à votre enfant de se regarder dans un miroir et de s'entraîner à assembler ses dents pendant qu'elle s du son. Cet exercice peut l'aider à se souvenir de garder sa langue derrière ses dents. Si elle est frustrée ou contrariée de pratiquer cette routine, laissez-la aller - il ne sert à rien de la rendre consciente de quelque chose qu'elle deviendra probablement trop grande d'elle-même. Enfin, encouragez-la à se moucher. Les voies nasales bouchées sont parfois à l'origine du gémissement.

À quoi faire attention

Si votre enfant ne parle pas, dit peu de mots, n'entame pas spontanément la conversation ou ne semble pas intéressé à parler ou à interagir avec ses pairs, alors vous devriez parler à un professionnel, dit Kelly. Faites également évaluer votre enfant par un orthophoniste s'il utilise encore des phrases immatures, telles que «Je ne veux pas y aller», a du mal à apprendre de nouveaux mots ou oublie des mots dans les phrases et oublie «Je» dans les déclarations, en disant, par exemple, "Je veux que [la balle]". Votre enfant peut également avoir besoin d'une intervention s'il a du mal à se souvenir ou à récupérer des mots, à utiliser un langage descriptif ou à avoir du mal à expliquer un incident ou à raconter une histoire.

Un enfant qui a vraiment du mal à faire sortir les mots ou dont le bégaiement ne montre aucun signe d'amélioration après quelques mois mérite également une attention particulière. Si votre enfant a du mal à prononcer de nombreux sons, il peut éventuellement avoir des difficultés de lecture et d'orthographe si le problème n'est pas résolu. Les problèmes d'élocution peuvent également avoir une composante physique, dont vous devriez parler au pédiatre de votre enfant. Les astuces incluent la bave en prononçant mal les mots et la difficulté à manger ou à avaler. Dans chacun de ces cas, discutez du problème avec l'enseignant de votre enfant et prenez rendez-vous avec l'orthophoniste de l'école pour un dépistage de la liberté d'expression et du langage. Ou parlez-en à son pédiatre, qui pourra vous référer à un orthophoniste privé pour une évaluation. Enfin, si vous craignez que votre enfant ait un retard d'élocution en raison d'un problème d'audition, n'hésitez pas à appeler son médecin.

Ce qui nous attend

Au fur et à mesure que votre enfant entre dans les années élémentaires, il fera de grands progrès pour affiner la prononciation, la structure des phrases et l'utilisation des mots. Sa capacité d'attention pour l'écoute et sa mémoire pour les directions complexes augmenteront également sensiblement. Les enfants de 6 à 8 ans aiment expliquer les expériences plus en détail, de manière cohérente et logique, et avec une plus grande élaboration que jamais (vous pouvez entendre plus que vous ne voulez en savoir, par exemple, sur les aventures de votre enfant avec elle copains).

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