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L'enfant responsable: comment enseigner la responsabilité (3 à 4 ans)

L'enfant responsable: comment enseigner la responsabilité (3 à 4 ans)

À quoi s'attendre à cet âge

Un enfant d'âge préscolaire n'est pas prêt à se concentrer sur le plus grand bien ou à comprendre son rôle dans la famille, sans parler de son rôle dans la société (il sait cependant qu'il est le centre de l'univers!). Il n'est pas non plus prêt pour des tâches complexes ou pour maintenir son propre horaire. Mais il veut être aussi occupé et important que vous le paraissez. Alors, adoptez une vision positive si votre tout-petit est toujours sous les pieds pendant que vous essayez de faire avancer les choses. Son désir jette les bases des comportements qui feront de lui un adolescent et un adulte responsable.

Ce que tu peux faire

Choisissez des tâches adaptées à votre âge. Les tâches trop difficiles ne feront que submerger votre enfant d'âge préscolaire. Il sera intimidé par la demande de «nettoyer votre chambre» - après tout, c'est probablement même intimidant pour vous. «Mettez vos chaussures dans le placard», en revanche, est gérable. Vous serez étonné de la fierté et de l'autonomie qu'il gagne en entreprenant des tâches aussi simples.

Montrer et dire. Le meilleur moyen (et peut-être le plus difficile) d'inculquer un sens des responsabilités est d'être un bon modèle avec vos propres biens - mettez vos clés de voiture à leur place plutôt que sur la table de la salle à manger, et rangez votre pile de magazines au lieu de les laissant partout sur le canapé. Ensuite, lorsque vous confiez à votre enfant ses propres petites tâches, montrez-lui exactement comment les faire (jour après jour, au moins pendant un certain temps). Dire "Il est temps de mettre la table" a moins de sens pour lui qu'une démonstration accompagnée de "Regardez comment je mets une assiette sur la table devant chaque chaise, et les serviettes vont comme ça. Vous voulez aider moi fais ça? " Si vous passez trop de temps à montrer à votre enfant comment effectuer une tâche, il y a de fortes chances que ce soit trop compliqué pour lui.

Enseignez d'abord les choses. Votre enfant d'âge préscolaire n'est pas trop jeune pour apprendre que le travail vient avant le jeu. Il recevra le message lorsque vous lui direz: "Bien sûr, je veux vous emmener au parc! Mais nous devons d'abord nettoyer après le déjeuner." Soyez amical et neutre à ce sujet, et admettez que vous préférez aussi le plaisir - alors il comprendra que vous n'êtes pas seulement autoritaire, mais que vous vous attendez simplement à ce qu'il se comporte de manière responsable.

Faites de ce travail un jeu. Vous vous souvenez avoir appris les fêtes d'élevage de grange, où tout le village aidait une famille à construire une grange, puis tout le monde partageait un festin? Nous aimons tous davantage les tâches lorsqu'elles sont amusantes et sociales. Votre enfant d'âge préscolaire est heureux de passer du temps avec vous, et il ne considère pas vider la sécheuse comme une corvée - c'est amusant de sortir des vêtements chauds et moelleux et de les mettre dans un panier. Suivez son exemple et dansez sur de la musique pendant que vous époussetez ensemble, ou faites une course pour voir qui peut ranger le plus de blocs.

Établissez une routine. Votre enfant d'âge préscolaire apprendra plus facilement des habitudes responsables si vous définissez une routine dès le début. Apprenez-lui à mettre ses vêtements sales dans le panier et aidez-le à ranger ses jouets de baignoire après chaque bain. Il verra que les tâches ménagères font partie de la vie quotidienne, pas quelque chose que les adultes distribuent sur un coup de tête.

Formulez les choses de manière positive. Jerry Wyckoff, psychologue de famille et co-auteur de Vingt vertus enseignables, suggère d'utiliser ce qu'il appelle «la règle de grand-mère» pour engendrer la responsabilité chez les enfants d'âge préscolaire. «La règle de grand-mère indique clairement que votre foyer a des règles que tout le monde suit», dit Wyckoff. Ainsi, au lieu de lancer un ultimatum ("Si vous ne le faites pas, vous ne le ferez pas"), la règle de grand-mère dit: "Quand tu as fait ce que tu as à faire, puis vous pouvez faire ce que vous voulez. "Si votre enfant dit:" Je veux jouer dans la cour, "répondez avec"Quand vous rangez vos énigmes, puis vous pouvez aller jouer dehors. "Dire"Si vous nettoyez vos jouets, je vais vous donner une friandise, "d'autre part, il ne fait que corrompre votre enfant d'âge préscolaire pour ce qui devrait être un comportement normal - et cela soulève la possibilité qu'il décide qu'il peut vivre sans la friandise et donc passer à nettoyer ses jouets.

Donnez de l'espace à votre enfant d'âge préscolaire. Pour des raisons de commodité, vous pourriez être tenté de saisir son assiette et de la mettre vous-même dans le lave-vaisselle. Essayez de résister à cette envie. Au lieu de cela, concentrez-vous davantage sur les efforts de votre enfant d'âge préscolaire que sur ses réalisations réelles. Il ne fait peut-être pas un travail parfait, mais le critiquer ou coopter ses tâches ne fera qu'étouffer son désir d'aider. (Et rappelez-vous que la pratique Est-ce que Faites parfait.) Essayez de formuler vos suggestions d'une manière encourageante: "Vous avez fait du très bon travail en nettoyant votre assiette. J'aime mettre ma vaisselle sale dans le lave-vaisselle, mais pas sur l'étagère."

Attendez-vous à des hauts et des bas. "Les enfants vont tout gâcher. Cela fait partie d'être un enfant", déclare Paul Coleman, père, psychologue et auteur de Comment le dire à vos enfants. "Mais vous pouvez généralement obtenir plus de conformité quand ils réalisent qu'il existe un modèle." Essayez donc de ne pas exprimer de colère ou de déception si votre enfant passe un jour de congé. Dites-lui simplement calmement: "Rappelez-vous, vous rangez toujours vos camions lorsque vous avez fini de jouer avec eux."

Faites l'éloge. Le renforcement positif apprendra à votre enfant d'âge préscolaire que ses efforts sont importants et appréciés. Soyez précis avec vos éloges: "Vous avez si bien mis la nourriture de Fluffy dans son bol", par opposition à "Bon travail!" Le cas échéant, indiquez exactement comment ses efforts ont aidé tout le monde: "Maintenant que vous avez mis les cuillères sur la table, nous pouvons tous manger tout de suite. Asseyons-nous!"

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